校园电视台在教育教学的价值

伴随着社会的进步，科技的发展，教育的发展，校园电视台已不仅仅是学校的辅助教学，而且越来越成为教育教学中不可或缺的一部分。作为一个宣传阵地，在学校的宣传工作中扮演着重要角色，作为课堂教学的一种形式，已经渗透到道德教育中，影响着学生的行为习惯；它促进了校园文化的建设，展示了丰富多彩的校园文化，对影视和动画专业的学生们起着不容置疑的作用。由于目前的社会经济状况良好，我相信中国的校园电视台建设会有很大的发展。

一、学校电视台对课堂教学的促进作用。

1、录音教师公开课，促进教师教学质量的提高；

老师开诚布公地讲授课堂，教师可以对自己的课堂情况有一个大致的了解，而只有通过他人的课堂转述，才能全面地了解自己的课堂状况。看课堂教学录像，可以检验自己的教学态度是否得当、教学内容是否安排得当、部分口语会重复使用、语速是否过快、音量是否合适等。录像带上的所有内容都一目了然，有助于教师了解自己的课堂教学质量，大大提高了自身的教学质量。记2、录教师的各种教学竞赛录像、教育教学资料和优质课程，实现资源共享。

实际上，对教育的重视，就是教师重视课堂教学。从而派生了各种教学竞赛，如中等职业学校教师信息化竞赛、微课堂竞赛等。这类比赛要求参赛者在课堂上录音，上传课堂教学录像并参与评估。校本教材的研发与研究，正在成为教师积极参与的教学研究项目。研究开发教材和课题，要求形式也趋于多样化，有视频教材、视频课件等。校内电视台承担了全部视频资料的拍摄任务。不管是教师公开课、课堂教学录像，还是研究所录制的相关视频资料，将作为优质视频资料共享资源，为学校教师提供更广阔的资源互助平台。高校德育工作中的渗透效应。

二、体验主题班会渗透校园电视台。

主题性班会是学校德育的重要形式，对学生道德形成和行为有很大的促进作用。学校倡导体验式主题班会，要求主题班会形式多样，风格各异，学生参与其中，从体验中引发思考，在思考中接受教育。制作主题班会公课，资源共享。

专题班在学校德育工作中公开规范。开设主题班会示范班，将每月录制成视频作为资源分享，指导该月其他班级开设主题班会。专题班会的制作、班会的选场、场景的布置、灯光的设置等方面都由校内电视台的教师进行指导，以达到效果，供其他班主任学习参考。

三、为道德教育讨论会拍摄录像资料。

道德教育讨论会是每年一次的重要的德育总结会，是班主任和教师一年来对学生德育工作的思考和总结。作为学校德育的重要阵地，校园电视台建设不仅是一年中德育工作的各个方面的再现，而且是一个阶段的总结，展示了学生道德教育的成果。